Изменения, которые вносятся в перечень специальностей и (или) направлений подготовки, по которым при приеме на обучение за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета, бюджетов субъектов Российской Федерации и местных бюджетов по программам бакалавриата и программам специалитета могут проводиться дополнительные вступительные испытания творческой и (или) профессиональной направленности, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 янв. 2014 г. № 21 // Бюллетень Министерства образования и науки Российской Федерации. Высшее и среднее профессиональное образование. - 2014. - № 12. - С. 8-9.
Изменения, которые вносятся в постановление Правительства Российской Федерации от 27 апр. 2005 г. № 260: утв. постановлением Правительства Российской Федерации от 27 апр. 2005 г. № 260 // Бюллетень Министерства образования и науки Российской Федерации. Высшее и среднее профессиональное образование. - 2014. - № 12. - С. 4-6.
Изменения, которые вносятся в постановления Правительства Российской Федерации от 24 сент. 2013 г. № 842 и от 10 дек. 2013 г. № 1139 // Бюллетень Министерства образования и науки Российской Федерации. Высшее и среднее профессиональное образование. - 2014. - № 10. - С. 24-26.
Квалификационные требования к экспертам, требования к экспертным организациям, привлекаемым для проведения аккредитационной экспертизы: прил. № 1 утв. приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 20 мая 2014 г. № 556 // Бюллетень Министерства образования и науки Российской Федерации. Высшее и среднее профессиональное образование. - 2014. - № 11. - С. 35-38.
О внесении изменений в перечень специальностей и (или) направлений подготовки, по которым при приеме на обучение за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета, бюджетных субъектов Российской Федерации и местных бюджетов по программам бакалавриата и программам специалитета могут проводиться дополнительные вступительные испытания и (или) профессиональной направленности, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 янв. 2014 г. № 21: приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 30 июля 2014 г. № 862 // Бюллетень Министерства образования и науки Российской Федерации. Высшее и среднее профессиональное образование. - 2014. - № 12. - С. 7.
О внесении изменений в постановление Правительства Российской Федерации от 27 апр. 2005 г. № 260 «О мерах по государственной поддержке молодых российских ученых - кандидатов наук и докторов наук и ведущих научных школ Российской Федерации»: постановление Правительства Российской Федерации от 2 сент. 2014 г. № 887 // Бюллетень Министерства образования и науки Российской Федерации. Высшее и среднее профессиональное образование. - 2014. - № 12. - С. 3.
О внесении изменений в статьи 81 и 86 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации»: Федеральный закон от 21 июля 2014 г. № 262-ФЗ // Бюллетень Министерства образования и науки Российской Федерации. Высшее и среднее профессиональное образование. - 2014. - № 10. - С. 3-4.
О внесении изменений в Федеральный закон «О воинской обязанности и военной службе» и статьи 25 и 61 Федерального закона «Об основах охраны здоровья граждан в Российской Федерации»: Федеральный закон от 21 июля 2014 г. № 246-ФЗ // Бюллетень Министерства образования и науки Российской Федерации. Высшее и среднее профессиональное образование. - 2014. - № 10. - С. 5-9.
О присуждении премий Правительства Российской Федерации 2014 года в области образования: распоряжение Правительства Российской Федерации от 31 июля 2014 г. № 1438-р // Бюллетень Министерства образования и науки Российской Федерации. Высшее и среднее профессиональное образование. - 2014. - № 10. - С. 27-32.
О создании Крымского федерального университета имени В. И. Вернадского: распоряжение Правительства Российской Федерации от 4 авг. 2014 г. № 1465-р // Бюллетень Министерства образования и науки Российской Федерации. Высшее и среднее профессиональное образование. - 2014. - № 10. - С. 33-34.
Об особенностях присуждения ученых степеней и присвоения ученых званий лицам, признанным гражданами Российской Федерации в связи с принятием в Российскую Федерацию Республики Крым и образованием в составе Российской Федерации новых субъектов - Республики Крым и города федерального значения Севастополя: постановление Правительства Российской Федерации от 30 июля 2014 г. № 723 // Бюллетень Министерства образования и науки Российской Федерации. Высшее и среднее профессиональное образование. - 2014. - № 10. - С. 15-16.
Об утверждении квалификационных требований к экспертам, требований к экспертным организациям, порядка их аккредитации, в том числе порядка отбора для проведения аккредитационной экспертизы: приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 20 мая 2014 г. № 556 // Бюллетень Министерства образования и науки Российской Федерации. Высшее и среднее профессиональное образование. - 2014. - № 11. - С. 33-34.
Об утверждении перечня иностранных научных и образовательных организаций, выдающих признаваемые в России документы об ученых стипендиях и ученых званиях: распоряжение Правительства Российской Федерации от 11 авг. 2014 г. № 1503-р // Бюллетень Министерства образования и науки Российской Федерации. Высшее и среднее профессиональное образование. - 2014. - № 11. - С. 2.
Об утверждении перечня федеральных государственных образовательных организаций на подготовительных отделениях, подготовительных факультетах которых иностранные граждане и лица без гражданства, поступающие на обучение в пределах квоты на образование иностранных граждан и лиц без гражданства в Российской Федерации, установленной Правительством Российской Федерации, имеют право на обучение по дополнительным общеобразовательным программам, обеспечивающим подготовку к освоению профессиональных образовательных программ на русском языке, за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета на 2014/15 учебный год: приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 15 мая 2014 г. № 540 // Бюллетень Министерства образования и науки Российской Федерации. Высшее и среднее профессиональное образование. - 2014. - № 10. - С. 52-53.
Об утверждении Положения о порядке проведения аттестации работников, занимающих должности научно-педагогических работников: приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 28 июля 2014 г. № 795 // Бюллетень Министерства образования и науки Российской Федерации. Высшее и среднее профессиональное образование. - 2014. - № 12. - С. 34-35.
Об утверждении порядка и критериев включения образовательных организаций в перечень образовательных организаций, проводящих государственное тестирование по русскому языку как иностранному языку: приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 18 июня 2014 г. № 666 // Бюллетень Министерства образования и науки Российской Федерации. Высшее и среднее профессиональное образование. - 2014. - № 11. - С. 57.
Об утверждении порядка и критериев включения образовательных организаций в перечень образовательных организаций, проводящих экзамен по русскому языку как иностранному, истории России и основам законодательства Российской Федерации: приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 29 авг. 2014 г. № 1153 // Бюллетень Министерства образования и науки Российской Федерации. Высшее и среднее профессиональное образование. - 2014. - № 12. - С. 10.
Об утверждении порядка оформления и выдачи аттестатов о присоединении ученых званий профессора и доцента: приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 11 июня 2014 г. № 652 // Бюллетень Министерства образования и науки Российской Федерации. Высшее и среднее профессиональное образование. - 2014. - № 11. - С. 50.
Об утверждении порядка признания в Российской Федерации лиц, имеющих категории педагогических работников, предусмотренные Кабинетом Министров Украины, имеющими квалификационные категории педагогических работников: приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 23 мая 2014 г. № 579 // Бюллетень Министерства образования и науки Российской Федерации. Высшее и среднее профессиональное образование. - 2014. - № 10. - С. 50.
Об утверждении правил предоставления грантов образовательным организациям, находящимся в ведении органов государственной власти субъектов Российской Федерации или органов местного самоуправления, на обучение граждан за счет средств федерального бюджета: постановление Правительства Российской Федерации от 21 июля 2014 г. № 685 // Бюллетень Министерства образования и науки Российской Федерации. Высшее и среднее профессиональное образование. - 2014. - № 10. - С. 10.
Об утверждении правил предоставления из Федерального бюджета субсидий юридическим лицам на государственную поддержку развития образования и науки: приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 7 апр. 2014 г. № 277 // Бюллетень Министерства образования и науки Российской Федерации. Высшее и среднее профессиональное образование. - 2014. - № 10. - С. 37-38.
Об утверждении правил формирования в уведомительном порядке перечня рецензируемых научных изданий, в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертаций на соискание ученой степени кандидата наук, на соискание ученой степени доктора наук и требований к рецензируемым научным изданиям для включения в перечень рецензируемых научных изданий, в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертаций на соискание ученой степени кандидата наук, на соискание ученой степени доктора наук: приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 25 июля 2014 г. № 793 // Бюллетень Министерства образования и науки Российской Федерации. Высшее и среднее профессиональное образование. - 2014. - № 12. - С. 40-41.
Об утверждении формы и порядка проведения государственного тестирования по русскому языку как иностранному языку: приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 18 июня 2014 г. № 667 // Бюллетень Министерства образования и науки Российской Федерации. Высшее и среднее профессиональное образование. - 2014. - № 11. - С. 61.
Об утверждении формы уведомления о завершении или прекращении обучения иностранного гражданина (лица без гражданства), осуществляющего трудовую деятельность на территории Российской Федерации и обучавшегося (обучающегося) в Российской Федерации на очной форме в профессиональной образовательной организации или образовательной организации высшего образования по основной профессиональной образовательной программе, имеющей государственную аккредитацию, или о предоставлении ему академического отпуска и порядка подачи уведомления в орган исполнительной власти субъекта Российской Федерации, осуществляющий государственное управление в сфере образования: приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 28 июля 2014 г. № 838 // Бюллетень Министерства образования и науки Российской Федерации. Высшее и среднее профессиональное образование. - 2014. - № 12. - С. 27-28.
Об утверждении формы, порядка выдачи сертификата о владении русским языком, знании истории России и основ законодательства Российской Федерации и технических требований к нему: приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 29 авг. 2014 г. № 1154 // Бюллетень Министерства образования и науки Российской Федерации. Высшее и среднее профессиональное образование. - 2014. - № 12. - С. 13.
Об утверждении формы, порядка проведения экзамена по русскому языку как иностранному, истории России и основам законодательства Российской Федерации и требований к минимальному уровню знаний, необходимых для сдачи указанного экзамена: приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 28 авг. 2014 г. № 1156 // Бюллетень Министерства образования и науки Российской Федерации. Высшее и среднее профессиональное образование. - 2014. - № 12. - С. 21.
Перечень иностранных научных организаций и образовательных организаций, которые выдают документы об ученых степенях и ученых званиях, признаваемых в Российской Федерации: утв. распоряжением Правительства Российской Федерации от 11 авг. 2014 г. № 1503-р // Бюллетень Министерства образования и науки Российской Федерации. Высшее и среднее профессиональное образование. - 2014. - № 11. - С. 3-32.
Перечень образовательных и научных организаций: утв. распоряжением Правительства Российской Федерации от 4 авг. 2014 г. № 1465-р // Бюллетень Министерства образования и науки Российской Федерации. Высшее и среднее профессиональное образование. - 2014. - № 10. - С. 34-36.
Перечень федеральных государственных образовательных организаций, на подготовительных отделениях, подготовительных факультетах которых иностранные граждане и лица без гражданства, поступающие на обучение в пределах квоты на образование иностранных граждан и лиц без гражданства в Российской Федерации, установленной Правительством Российской Федерации, имеют право на обучение по дополнительным общеобразовательным программам, обеспечивающим подготовку к освоению профессиональных образовательных программ на русском языке, за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета на 2014/15 учебный год: прил. утв. приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 15 мая 2014 г. № 540 // Бюллетень Министерства образования и науки Российской Федерации. Высшее и среднее профессиональное образование. - 2014. - № 10. - С. 54-64.
Положение о порядке проведения аттестации работников, занимающих должности научно-педагогических работников: прил. утв. приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 28 июля 2014 г. № 795 // Бюллетень Министерства образования и науки Российской Федерации. Высшее и среднее профессиональное образование. - 2014. - № 12. - С. 35-39.
Положение об особенностях присуждения ученых степеней и присвоения ученых званий лицам, признанным гражданами Российской Федерации в связи с принятием в Российскую Федерацию Республики Крым и образованием в составе Российской Федерации новых субъектов – Республики Крым и города федерального значения Севастополя: утв. постановлением Правительства Российской Федерации от 30 июля 2014 г. № 723 // Бюллетень Министерства образования и науки Российской Федерации. Высшее и среднее профессиональное образование. - 2014. - № 10. - С. 16-24.
Порядок аккредитации экспертов и экспертных организаций, привлекаемых для проведения аккредитационной экспертизы, в том числе порядке ведения реестра экспертов и экспертных организаций: прил. № 2 утв. приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 20 мая 2014 г. № 556 // Бюллетень Министерства образования и науки Российской Федерации. Высшее и среднее профессиональное образование. - 2014. - № 11. - С. 39-47.
Порядок выдачи сертификата о владении русским языком, знании истории России и основ законодательства Российской Федерации: прил. № 2 утв. приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 29 авг. 2014 г. № 1154 // Бюллетень Министерства образования и науки Российской Федерации. Высшее и среднее профессиональное образование. - 2014. - № 12. - С. 15-17.
Порядок и критерии включения образовательных организаций в перечень образовательных организаций, проводящих государственное тестирование по русскому языку как иностранному языку: прил. утв. приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 18 июня 2014 г. № 666 // Бюллетень Министерства образования и науки Российской Федерации. Высшее и среднее профессиональное образование. - 2014. - № 11. - С. 58-60.
Порядок и критерии включения образовательных организаций в перечень образовательных организаций, проводящих экзамен по русскому языку как иностранному, истории России и основам законодательства Российской Федерации: прил. утв. приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 29 авг. 2014 г. № 1153 // Бюллетень Министерства образования и науки Российской Федерации. Высшее и среднее профессиональное образование. - 2014. - № 12. - С. 11-12.
Порядок отбора экспертов и экспертных организаций для проведения аккредитационной экспертизы: прил. № 3 утв. приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 20 мая 2014 г. № 556 // Бюллетень Министерства образования и науки Российской Федерации. Высшее и среднее профессиональное образование. - 2014. - № 11. - С. 48-49.
Порядок оформления и выдачи аттестатов о присвоении ученых званий профессора и доцента: прил. утв. приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 11 июня 2014 г. № 652 // Бюллетень Министерства образования и науки Российской Федерации. Высшее и среднее профессиональное образование. - 2014. - № 11. - С. 51-56.
Порядок подачи в орган исполнительной власти субъекта Российской Федерации, осуществляющий государственное управление в сфере образования, уведомления о завершении или прекращении обучения иностранного гражданина (лица без гражданства), осуществляющего трудовую деятельность на территории Российской Федерации и обучавшегося (обучающегося) в Российской Федерации по очной форме в профессиональной образовательной организации или образовательной организации высшего образования по основной профессиональной образовательной программе, имеющей государственную аккредитацию, или о предоставлении ему академического отпуска: прил. № 2 утв. приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 28 июля 2014 г. № 838 // Бюллетень Министерства образования и науки Российской Федерации. Высшее и среднее профессиональное образование. - 2014. - № 12. - С. 32-33.
Порядок признания в Российской Федерации лиц, имеющих категории педагогических работников, предусмотренные Кабинетом Министров Украины, имеющих квалификационные категории педагогических работников: прил. утв. приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 23 мая 2014 г. № 579 // Бюллетень Министерства образования и науки Российской Федерации. Высшее и среднее профессиональное образование. - 2014. - № 10. - С. 51.
Правила предоставления из федерального бюджета грантов в форме субсидий организациям, осуществляющим образовательную деятельность по образовательным программам среднего профессионального и высшего образования, находящимся в ведении органов государственной власти субъектов Российской Федерации или органов местного самоуправления, на финансовое обеспечение обучения граждан Российской Федерации по имеющим государственную аккредитацию образовательным программам среднего профессионального и высшего образования по профессиям, специальностям и направлениям подготовки: утв. постановлением Правительства Российской Федерации от 21 июля 2014 г. № 685 // Бюллетень Министерства образования и науки Российской Федерации. Высшее и среднее профессиональное образование. - 2014. - № 10. - С. 11-14.
Правила предоставления из федерального бюджета субсидий юридическим лицам на государственную поддержку развития образования и науки: утв. приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 7 апр. 2014 г. № 277 // Бюллетень Министерства образования и науки Российской Федерации. Высшее и среднее профессиональное образование. - 2014. - № 10. - С. 38-49.
Правила формирования в уведомительном порядке перечня рецензируемых научных изданий, в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертаций на соискание ученой степени кандидата наук, на соискание ученой степени доктора наук: прил. № 1 утв. приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 25 июля 2014 г. № 793 // Бюллетень Министерства образования и науки Российской Федерации. Высшее и среднее профессиональное образование. - 2014. - № 12. - С. 41-44.
Сведения о рецензируемом научном издании: приложение к Правилам формирования в уведомительном порядке перечня рецензируемых научных изданий, в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертаций на соискание ученой степени кандидата наук, на соискание ученой степени доктора наук, утвержденных приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 25 июля 2014 г. № 793 // Бюллетень Министерства образования и науки Российской Федерации. Высшее и среднее профессиональное образование. - 2014. - № 12. - С. 45-46.
Технические требования к сертификату о владении русским языком, знании истории России и основ законодательства Российской Федерации: прил. № 3 утв. приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 29 авг. 2014 г. № 1154 // Бюллетень Министерства образования и науки Российской Федерации. Высшее и среднее профессиональное образование. - 2014. - № 12. - С. 17-20.
Требования к минимальному уровню знаний, необходимых для сдачи экзамена по русскому языку как иностранному, истории России и основам законодательства Российской Федерации: прил. № 2 утв. приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 29 авг. 2014 г. № 1156 // Бюллетень Министерства образования и науки Российской Федерации. Высшее и среднее профессиональное образование. - 2014. - № 12. - С. 25-26.
Требования к рецензируемым научным изданиям для включения в перечень рецензируемых научных изданий, в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертаций на соискание ученой степени кандидата наук, на соискание ученой степени доктора наук: прил. № 2 утв. приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 25 июля 2014 г. № 793 // Бюллетень Министерства образования и науки Российской Федерации. Высшее и среднее профессиональное образование. - 2014. - № 12. - С. 47-49.
Уведомление о завершении или прекращении обучения иностранного гражданина (лица без гражданства), осуществляющего трудовую деятельность на территории Российской Федерации обучавшегося (обучающегося) в Российской Федерации по очной форме в профессиональной образовательной организации высшего образования по основной профессиональной образовательной программе, имеющей государственную аккредитацию, или о предоставлении ему академического отпуска: прил. № 1 утв. приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 28 июля 2014 г. № 838 // Бюллетень Министерства образования и науки Российской Федерации. Высшее и среднее профессиональное образование. - 2014. - № 12. - С. 29-31.
Форма и порядок проведения государственного тестирования по русскому языку как иностранному языку: прил. утв. приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 18 июня 2014 г. № 667 // Бюллетень Министерства образования и науки Российской Федерации. Высшее и среднее профессиональное образование. - 2014. - № 11. - С. 62-64.
Форма и порядок проведения экзамена по русскому языку как иностранному, истории России и основам законодательства Российской Федерации: прил. № 1 утв. приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 29 авг. 2014 г. № 1156 // Бюллетень Министерства образования и науки Российской Федерации. Высшее и среднее профессиональное образование. - 2014. - № 12. - С. 22-25.
Форма сертификата о владении русским языком, знании истории России и основ законодательства Российской Федерации: прил. № 1 утв. приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 29 авг. 2014 г. № 1154 // Бюллетень Министерства образования и науки Российской Федерации. Высшее и среднее профессиональное образование. - 2014. - № 12. - С. 14.
Алашкевич М. Ю. Программный подход и будущее образования / М. Ю. Алашкевич // Журнал Бюджет. - 2013. - № 7. - С. 44-48.
Алпатов А. О согласованности реформ в высшей школе, науке и промышленном секторе экономики / А. Алпатов // Экономическая политика. - 2014. - № 4. - С. 153-176.
Астафьева Е. С. Влияние факторов внешней среды вуза на характеристики процесса бюджетирования / Е. С. Астафьева // Университетское управление: практика и анализ. - 2014. - № 3. - С. 91-102.
Бадарч Д. МООК: реконструкция высшего образования / Д. Бадарч, Н. Г. Токарева, М. С. Цветкова // Высшее образование в России. - 2014. - № 10. - С. 135-146.
Балацкий Е. В. Академическая рента в период реформ: анатомия диссипации / Е. В. Балацкий // Вестник УрФУ. Серия: Экономика и управление. - 2014. - № 5. - С. 157-171.
Балацкий Е. Материальное стимулирование и международная конкурентоспособность российских вузов / Е. Балацкий // Общество и экономика. - 2014. - № 6. - С. 173-184.
Будлянская Д. Д. Методический инструментарий стратегической оценки зрелости системы управления знаниями интегрированной промышленной корпоративной структуры / Д. Д. Будлянская // Вестник УРФУ. Серия: Экономика и управление. - 2014. - № 4. - С. 145-154.
Власова Т. И. Год с новым законом: что изменилось в российском образовании / Т. И. Власова // Вестник Национальной академии туризма. - 2014. - № 3. - С. 43-46.
Внеочередной съезд Российского Союза ректоров // Высшее образование сегодня. - 2014. - № 8 (Спец. вып.). - С. 72-73.
Высокое признание профессионального сообщества // Аккредитация в образовании. - 2014. - № 5. - С. 12-15.
Гамукин В. В. Экономика высшего образования: пространство рисков и угроз / В. В. Гамукин // Высшее образование в России. - 2014. - № 5. - С. 23-33.
Гимельштейн И. В. Формирование системы женского образования в г. Иркутске / И. В. Гимельштейн, Ю. П. Сергеева // Вестник Иркутского государственного технического университета. - 2014. - № 7. - С. 175-179.
Горбунов А. П. От открытия - к преобразованию / А. П. Горбунов // Аккредитация в образовании. - 2014. - № 5. - С. 64-66.
Гришин В. И. Цена общественного блага / В. И. Гришин // Аккредитация в образовании. - 2014. - № 5. - С. 16-23.
Гуртов В. А. Публикационная активность членов диссертационных советов при вузах России / В. А. Гуртов, Л. В. Щеголева // Высшее образование в России. - 2014. - № 8/9. - С. 16-26.
Дубовик М. В. Слияния и поглощения как орудие конкурентной борьбы на образовательном ландшафте / М. В. Дубовик // Вестник Российского экономического университета имени Г. В. Плеханова. - 2014. - № 8. - С. 3-11
Зернов В. А. Негосударственный сектор высшего образования в контексте мониторинга эффективности вузов / В. А. Зернов // Высшее образование сегодня. - 2014. - № 9 (Спец. вып.). - С. 42-49.
Измайлова М. А. Государство, бизнес, образование: поиск нового формата взаимодействия в условиях перехода к инновационной экономике / М. А. Измайлова // Экономика образования. - 2014. - № 5. - С. 4-18.
Иноземцева К. М. Интернационализация высшего профессионального образования в России: языковая политика / К. М. Иноземцева // Высшее образование в России. - 2014. - № 5. - С. 145-152.
Ключевые проблемы профессионального образования // Аккредитация в образовании. - 2014. - № 7. - С. 75-77.
Ковалева Т. Ю. Сравнительный анализ трактовок и моделей формирования образовательных кластеров / Т. Ю. Ковалева, Д. Д. Будлянская // Вестник УрФУ. Серия: Экономика и управление. - 2014. - № 4. - С. 155-163.
Леньков Р. В. Социопрогностический подход к анализу феномена социального управления / Р. В. Леньков, А. В. Пацула // Высшее образование сегодня. - 2014. - № 10. - С. 44-49.
Манахов С. В. Основные тенденции развития высшего образования в России: количественные и качественные аспекты / С. В. Манахов, А. В. Рыжакова // Вестник Российского экономического университета имени Г. В. Плеханова. - 2014. - № 10. - С. 19-28.
Меликян А. В. Слияния и присоединения вузов в России и за рубежом / А. В. Меликян // Высшее образование в России. - 2014. - № 5. - С. 134-145.
Мотова Г. Н. Аккредитация: шаг вперед и два назад / Г. Н. Мотова // Аккредитация в образовании. - 2014. - № 6. - С. 10-15.
Мотова Г. Н. Лекарство от плагиата / Г. Н. Мотова // Аккредитация в образовании. - 2014. - № 7. - С. 10-11.
Мустафина Ф. З. Апгрейд на перспективу / Ф. З. Мустафина // Аккредитация в образовании. - 2014. - № 5. - С. 68-69.
Нобель - почетный профессор Российского нового университета // Высшее образование сегодня. - 2014. - № 9 (Спец. вып.). - С. 75-76.
От инвестиций в экономику - к развитию образования // Аккредитация в образовании. - 2014. - № 6. - С. 44-45.
Оценка издержек заказчика в российской системе госзакупок (на примере Воронежского государственного университета) / О. Н. Балаева [и др.] // Университетское управление: практика и анализ. - 2014. - № 2. - С. 54-69.
Павлов А. В. Alma Mater в год семидесятилетия / А. В. Павлов // Высшее образование в России. - 2014. - № 8/9. - С. 83-90.
Павлов А. В. Вузовские традиции: рожденные сегодня и протяженностью в десятилетия / А. В. Павлов, Н. Т. Ерегина // Высшее образование в России. - 2014. - № 8/9. - С. 116-121.
Панин В. В. Российским гражданам - достойное образование / В. В. Панин // Аккредитация в образовании. - 2014. - № 7. - С. 64-65.
Панкина М. В. Учеба и труд на равных идут / М. В. Панкина, Е. А. Югфельд // Аккредитация в образовании. - 2014. - № 7. - С. 84-85.
Политика форсированного роста // Аккредитация в образовании. - 2014. - № 5. - С. 48-53.
Расулов М. М. Задача для профессионалов / М. М. Расулов // Аккредитация в образовании. - 2014. - № 6. - С. 60-61.
Резник С. Д. Репутация как ключевой фактор обеспечения конкурентоспособности российского вуза / С. Д. Резник, Т. А. Юдина // Университетское управление: практика и анализ. - 2014. - № 2. - С. 81-91.
Розина Н. М. Когда побеждает мечта / Н. М. Розина // Аккредитация в образовании. - 2014. - № 5. - С. 24-29.
Сахаров Г. С. Главное - человеческий потенциал / Г. С. Сахаров // Аккредитация в образовании. - 2014. - № 7. - С. 66-67.
Сенашенко В. С. Компетентностный подход в высшем образовании: миф и реальность / В. С. Сенашенко, Т. Б. Медникова // Высшее образование в России. - 2014. - № 5. - С. 34-46.
Симонов К. Вузы для элит: где учились представители современной высшей бюрократии России / К. Симонов // Профиль. - 2014. - № 26. - С. 19-21.
Слепцов А. Н. Арктический вектор развития / А. Н. Слепцов // Высшее образование в России. - 2014. - № 5. - С. 115-122.
Созанов В. Г. Новые горизонты образования / В. Г. Созанов // Аккредитация в образовании. - 2014. - № 6. - С. 52-54.
Соколов М. Теории высшего образования и процесс выбора специальности абитуриентами: социально-сетевой анализ / М. Соколов, А. Кнорре, М. Сафонова // Университетское управление: практика и анализ. - 2014. - № 2. - С. 6-25.
Тамбиев Б. Н. Честный разговор о главном / Б. Н. Тамбиев // Аккредитация в образовании. - 2014. - № 6. - С. 56-59.
Третьякова К. А. Педагогическое исследование как диалог автора с научно-образовательным сообществом / К. А. Третьякова, А. В. Коржуев, А. Р. Садыкова // Высшее образование в России. - 2014. - № 10. - С. 100-106.
Трипольская И. Ю. Принципы государственной политики в области высшего образования в свете Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» / И. Ю. Трипольская // Социально-гуманитарные знания. - 2014. - № 5. - С. 63-78.
Филатова Л. М. Тенденции изменения спроса на высшее образование: предпосылки, возможности, риски / Л. М. Филатова // Экономика образования. - 2014. - № 5. - С. 32-48.
Филимонова Н. Ю. Китайские студенты в вузах России / Н. Ю. Филимонова, Е. С. Романюк // Высшее образование в России. - 2014. - № 8/9. - С. 76-81.
Фиофанова О. А. Новые образовательные практики в вузах: предуниверситарии / О. А. Фиофанова, С. О. Елютин, А. Б. Пастухов // Высшее образование сегодня. - 2014. - № 9 (Спец. вып.). - С. 55-62.
Человеческий фактор как двигатель прогресса // Экономика и управление в зарубежных странах. - 2014. - № 10. - С. 16-28.
Шевченко Д. А. Бренд и брендинг вуза: практический опыт применения / Д. А. Шевченко // Маркетинг в России и за рубежом. - 2014. - № 5. - С. 72-83.
Шилина Н. Г. Комплексный подход к довузовской подготовке / Н. Г. Шилина, Е. В. Таптыгина // Высшее образование в России. - 2014. - № 8/9. - С. 156-159.
Шишикин В. Г. Формирование элитного высшего образования в России в начале XXI в. / В. Г. Шишикин // Высшее образование в России. - 2014. - № 8/9. - С. 59-64.
Шишкин А. В. Маркетинговая стратегия изменений / А. В. Шишкин // Вестник Российского экономического университета имени Г. В. Плеханова. - 2014. - № 10. - С. 11-18.
Краснова Г. А. Финансирование образования в период финансового кризиса / Г. А. Краснова, С. В. Парфенова // Аккредитация в образовании. - 2014. - № 6. - С. 22-23.
Качественное образование во имя страны // Аккредитация в образовании. - 2014. - № 7. - С. 5.
Киселева Н. И. Студенты как объект социологического мониторинга качества подготовки / Н. И. Киселева, Л. М. Селезнева // Аналитические обзоры по основным направлениям развития высшего образования. - 2014. - № 11. - 80 с.
Огоев А. У. Доступность и качество прежде всего / А. У. Огоев // Аккредитация в образовании. - 2014. - № 6. - С. 48-50.
Соловьев В. П. Организация учебного процесса для повышения качества образования / В. П. Соловьев, Т. А. Перескокова // Высшее образование сегодня. - 2014. - № 10. - С. 2-6.
Шкребко А. Н. Системный подход к внутреннему контролю качества образования / А. Н. Шкребко, И. В. Иванова // Высшее образование в России. - 2014. - № 8/9. - С. 98-106.
О концепции разработки новых федеральных государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования / Е. К. Гитман [и др.] // Высшее образование в России. - 2014. - № 5. - С. 46-54.
Пак Ю. Н. Профессиональные стандарты - основа проектирования образовательных программ нового поколения / Ю. Н. Пак, И. О. Шильникова, Д. Ю. Пак // Университетское управление: практика и анализ. - 2014. - № 2. - С. 101-106.
Вашурина Е. В. Система развития совместных образовательных программ в российских вузах через призму стратегии интернационализации / Е. В. Вашурина, О. А. Вершинина, Я. Ш. Евдокимова // Университетское управление: практика и анализ. - 2014. - № 2. - С. 41-49.
Игнатова И. Г. Междисциплинарные проекты как способ формирования компетенций при реализации образовательных программ / И. Г. Игнатова, А. Г. Балашов, Н. Ю. Соколова // Высшее образование в России. - 2014. - № 5. - С. 86-92.
Искаков Б. М. «Матрица» для эксперта / Б. М. Искаков // Аккредитация в образовании. - 2014. - № 7. - С. 72-74.
Караваева Е. В. Рекомендуемый алгоритм проектирования программ высшего образования / Е. В. Караваева // Высшее образование в России. - 2014. - № 8/9. - С. 5-15.
Марков Н. Г. Пути внедрения принципов и практик системной инженерии в образовательные программы университетов / Н. Г. Марков, Е. А. Мирошниченко, Т. С. Петровская // Высшее образование сегодня. - 2014. - № 8 (Спец. вып.). - С. 14-19.
Мойзес О. Е. Модернизация образовательной программы «Химическая технология» в соответствии со стандартами CDIO / О. Е. Мойзес, Н. В. Ушева, Е. И. Сметанина // Высшее образование сегодня. - 2014. - № 9 (Спец. вып.). - С. 33-36.
Петухова Т. П. Теоретические основы модульного построения образовательных программ / Т. П. Петухова, М. И. Глотова, М. С. Курушкина // Высшее образование сегодня. - 2014. - № 10. - С. 15-20.
Русу Ю. И. Дополнительные профессиональные программы как важнейший фактор финансовой устойчивости вуза / Ю. И. Русу, О. Н. Шишова // Вестник Национальной академии туризма. - 2014. - № 2. - С. 57-60.
Чистоусов В. А. Обеспечение качества компетентностно-ориентированных образовательных программ / В. А. Чистоусов // Аккредитация в образовании. - 2014. - № 5. - С. 56-57.
Чугунов А. П. Управление взаимодействием вузов при реализации сетевых образовательных программ / А. П. Чугунов, В. Ю. Столбов // Университетское управление: практика и анализ. - 2014. - № 3. - С. 126-132.
Чучалин А. И. Оценка стейкхолдерами результатов обучения в системе гарантий качества образовательных программ / А. И. Чучалин, М. С. Таюрская, Е. А. Муратова // Высшее образование в России. - 2014. - № 10. - С. 26-35.
Дмитриева Т. В. Рейтинговая оценка качества дидактической деятельности преподавателей вузов / Т. В. Дмитриева, Р. П. Шепелева // Высшее образование сегодня. - 2014. - № 9 (Спец. вып.). - С. 50-54.
Исаева Т. Е. Оценочная компетенция вузовского преподавателя: содержание и смысл / Т. Е. Исаева // Высшее образование в России. - 2014. - № 10. - С. 106-112.
Мелехина М. Б. «Автор» как профессиональная позиция преподавателя высшей школы: к вопросу о «возвращении субъекта» в образование / М. Б. Мелехина // Высшее образование сегодня. - 2014. - № 10. - С. 60-63.
Рунет: профессиональные сети преподавателей вузов / М. В. Артамонова [и др.] // Аналитические обзоры по основным направлениям развития высшего образования. - 2014. - № 12. - 56 с.
Федотова М. В. Вопросы совершенствования системы оплаты труда работников образования / М. В. Федотова // Экономика образования. - 2014. - № 5. - С. 91-105.
Хорошилов А. В. Профессиональное развитие педагогического работника и ИКТ-компетентность / А. В. Хорошилов // Высшее образование в России. - 2014. - № 10. - С. 119-127.
Гришин А. И. Московский коммерческий институт в ходе Первой мировой войны / А. И. Гришин // Вестник Российского экономического университета имени Г. В. Плеханова. - 2014. - № 9. - С. 3-15.
Зайцева А. В. Из истории издания учебной литературы в России / А. В. Зайцева // Высшее образование в России. - 2014. - № 8/9. - С. 136-141.
Акамов В. В. Диагностика сформированности уровня развития ценностных основ профессионального самосознания студентов факультета физической культуры / В. В. Акамов, Т. И. Шукшина // Теория и практика физической культуры. - 2014. - № 8. - С. 22-25.
Ашкинази С. М. Педагогические условия, правила и факторы эффективного обучения рукопашному бою / С. М. Ашкинази // Теория и практика физической культуры. - 2014. - № 9. - С. 14-18.
Баршай В. М. Развитие специальной физической подготовленности высококвалифицированных самбистов на основе интервальной гипоксической тренировки / В. М. Баршай, М. В. Белавкина, О. В. Коломейчук // Теория и практика физической культуры. - 2014. - № 8. - С. 70-73.
Батуева А. Э. Возможности занятий на блоковых тренажерах при коррекции постуральных нарушений у молодых мужчин с синдромом дорсопатии / А. Э. Батуева, А. Н. Якушева, В. В. Эрлих // Теория и практика физической культуры. - 2014. - № 10. - С. 50-52.
Вахитов И. Х. Особенности адаптации легкоатлетов к условиям среднегорья / И. Х. Вахитов, А. Р. Мадьяров, С. С. Чинкин // Теория и практика физической культуры. - 2014. - № 8. - С. 74-76.
Горшенина С. Н. Диагностика готовности баскетболистов студенческих команд к групповому взаимодействию / С. Н. Горшенина, А. Г. Миронов // Теория и практика физической культуры. - 2014. - № 8. - С. 16-17.
Готовцев И. И. Академия здоровья и мастерства / И. И. Готовцев // Аккредитация в образовании. - 2014. - № 5. - С. 62-63.
Григорьев В. И. Государственно-частное партнерство в развитии физической культуры / В. И. Григорьев, В. А. Плотников // Теория и практика физической культуры. - 2014. - № 8. - С. 102-104.
Дамбуева А. Б. Особенности реализации преемственности физического образования в системе «школа – вуз» / А. Б. Дамбуева // Высшее образование сегодня. - 2014. - № 10. - С. 94-96.
Демидов А. Г. Технико-тактическая подготовка студентов-боксеров на начальном этапе тренировки / А. Г. Демидов, В. Ю. Лебединский, Г. К. Хомяков // Теория и практика физической культуры. - 2014. - № 8. - С. 40-43.
Джахбарова З. М. Здоровьесберегающие технологии в процессе обучения учащихся / З. М. Джахбарова, Г. Г. Недюрмагомедов, Д. Г. Джаруллаев // Высшее образование сегодня. - 2014. - № 9 (Спец. вып.). - С. 104-107.
Егорычева Е. В. Характеристика физического развития, функционального состояния и физической подготовленности девушек-студенток с дефицитом массы тела / Е. В. Егорычева // Теория и практика физической культуры. - 2014. - № 10. - С. 23-26.
Загревская А. И. Физкультурно-спортивное образование студентов на основе кинезиологического подхода / А. И. Загревская // Теория и практика физической культуры. - 2014. - № 10. - С. 8-10.
Кокурин А. В. Проблема развития психологической компетентности в системе подготовки спортсменов разных квалификаций / А. В. Кокурин, Л. Г. Майдокина // Теория и практика физической культуры. - 2014. - № 8. - С. 12-15.
Котова Т. Г. Обучение студентов технике единоборств на основе учета опыта двигательной деятельности / Т. Г. Котова // Теория и практика физической культуры. - 2014. - № 9. - С. 73.
Кутищенко А. В. Зависимость алекситимии от ряда факторов спортивной деятельности / А. В. Кутищенко // Теория и практика физической культуры. - 2014. - № 10. - С. 77-80.
Кыласов А. В. Традиционные игры и этноспорт: общая классификация / А. В. Кыласов // Теория и практика физической культуры. - 2014. - № 8. - С. 43.
Логинов С. И. Факторы поведения и здоровья студентов урбанизированного Югорского Севера / С. И. Логинов // Теория и практика физической культуры. - 2014. - № 10. - С. 91-92.
Лубышева Л. И. Интерпретация олимпизма в базовых смыслах спортивной культуры / Л. И. Лубышева // Теория и практика физической культуры. - 2014. - № 8. - С. 97-99.
Майдокина Л. Г. Развитие саморегуляции спортсмена в системе его психологической подготовки / Л. Г. Майдокина, О. В. Кудашкина // Теория и практика физической культуры. - 2014. - № 8. - С. 18-21.
Масягина Н. В. Деловая карьера специалиста по физической культуре и спорту / Н. В. Масягина // Теория и практика физической культуры. - 2014. - № 10. - С. 47-49.
Миронов В. В. Физическая подготовка - прикладной аспект физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры / В. В. Миронов // Теория и практика физической культуры. - 2014. - № 9. - С. 31-34.
Модель удовлетворения социальных потребностей в спортивной деятельности / Б. П. Яковлев [и др.] // Теория и практика физической культуры. - 2014. - № 8. - С. 83-85.
Назаренко Л. Д. Идеи олимпизма как базис для развития спортивной культуры / Л. Д. Назаренко, Е. А. Анисимова // Теория и практика физической культуры. - 2014. - № 8. - С. 100-101.
Назаренко Л. Д. Совершенствование системы спортивной подготовки на основе развития интеллектуальных способностей спортсмена / Л. Д. Назаренко // Теория и практика физической культуры. - 2014. - № 9. - С. 66-69.
Оплетин А. А. Готовность личности к саморазвитию на занятиях по физической культуре / А. А. Оплетин // Теория и практика физической культуры. - 2014. - № 10. - С. 30-33.
Охлопков П. П. Социально-педагогический анализ современной системы физического воспитания в вузе и пути ее совершенствования / П. П. Охлопков // Теория и практика физической культуры. - 2014. - № 10. - С. 55.
Парфенова Л. А. Участие лиц с отклонениями в состоянии здоровья в реализации Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса ГТО / Л. А. Парфенова, И. Н. Тимошина, Г. Б. Глазкова // Теория и практика физической культуры. - 2014. - № 9. - С. 101-104.
Передельский А. А. Религиозно-политические основания агонально-спортивной традиции и их влияние на теорию и методику спортивного образования / А. А. Передельский, А. Киртоакэ // Теория и практика физической культуры. - 2014. - № 10. - С. 34-36.
Передельский А. А. Феномен спортивной культуры в аспекте философского и социологического анализа / А. А. Передельский, А. Г. Алексеев, Ю. А. Цегельный // Теория и практика физической культуры. - 2014. - № 8. - С. 94-96.
Региональные особенности адаптации студенток вуза к физической нагрузке / С. В. Кахнович [и др.] // Теория и практика физической культуры. - 2014. - № 10. - С. 27-29.
Савельева А. Н. Спортивное воспитание студентов-гребцов в условиях занятий в студенческом спортивном клубе / А. Н. Савельева // Теория и практика физической культуры. - 2014. - № 8. - С. 79-80.
Садовников Е. С. Онтология здорового образа жизни: принципы и особенности мыследеятельности в контексте заботы о себе / Е. С. Садовников, В. Н. Гуляихин // Теория и практика физической культуры. - 2014. - № 8. - С. 61-64.
Симень В. П. Структура многолетней спортивной подготовки гиревиков / В. П. Симень, Г. Л. Драндров // Теория и практика физической культуры. - 2014. - № 10. - С. 66-70.
Соколова Т. М. Формирование образовательных компетенций средствами физической культуры у студентов, освобожденных от практических занятий по состоянию здоровья / Т. М. Соколова // Теория и практика физической культуры. - 2014. - № 10. - С. 80.
Старкова Е. В. Спортивная наука в гуманитарно-педагогическом вузе / Е. В. Старкова // Теория и практика физической культуры. - 2014. - № 8. - С. 28.
Трапезников С. А. Современное состояние физической подготовленности выпускников вузов Российской Федерации с учетом военной безопасности страны / С. А. Трапезников, А. В. Гурвич // Теория и практика физической культуры. - 2014. - № 9. - С. 25-27.
Тупиев И. Д. Физиологические эффекты использования физических нагрузок разной мощности в занятиях со студентками 21-23 лет / И. Д. Тупиев, С. В. Латухов, Д. З. Шибкова // Теория и практика физической культуры. - 2014. - № 10. - С. 59-61.
Фудин Н. А. Ритмические тепловые воздействия как нелекарственное средство реабилитации функционального состояния спортсменов после интенсивной физической нагрузки / Н. А. Фудин, С. Я. Классина, Ю. Е. Вагин // Теория и практика физической культуры. - 2014. - № 9. - С. 94-97.
Храмов В. В. Технология разработки электронного учебно-методического пособия для уроков физической культуры: проектирование программной оболочки / В. В. Храмов // Теория и практика физической культуры. - 2014. - № 10. - С. 37-39.
Шукшина Т. И. Через научные исследования - к спортивным победам: из опыта научно-исследовательской работы факультета физической культуры Мордовского пединститута / Т. И. Шукшина, П. В. Замкин, В. В. Мирошкин // Теория и практика физической культуры. - 2014. - № 8. - С. 9-11.
Абгарян М. А. Рекрутмент как направление профессионального развития выпускников психологических, педагогических и социологических направлений / М. А. Абгарян // Высшее образование сегодня. - 2014. - № 8 (Спец. вып.). - С. 86-90.
Амбарова П. А. Образовательные ресурсы управления темпоральными стратегиями поведения студентов / П. А. Амбарова, Г. Е. Зборовский // Университетское управление: практика и анализ. - 2014. - № 3. - С. 8-18.
Аржаных Е. В. Трудоустройство выпускников с ограниченными возможностями здоровья / Е. В. Аржаных, О. А. Гуркина, А. М. Терехова // Высшее образование в России. - 2014. - № 10. - С. 35-44.
Батыршина А. Р. Проблема формирования и воспитания волевых качеств личности в отечественной психологии / А. Р. Батыршина // Высшее образование сегодня. - 2014. - № 10. - С. 26-30.
Бедный Б. И. Выпускники аспирантуры естественно-научного профиля на рынке труда / Б. И. Бедный, Л. А. Остапенко, Т. В. Серова // Университетское управление: практика и анализ. - 2014. - № 3. - С. 67-73.
Безгодов Д. Н. «Цивилизация Россия»: опыт проектного подхода в патриотическом воспитании молодежи / Д. Н. Безгодов // Высшее образование в России. - 2014. - № 10. - С. 87-92.
Белянкова Н. М. Исследовательская работа студентов в области межнациональных отношений / Н. М. Белянкова // Высшее образование в России. - 2014. - № 8/9. - С. 152-155.
Борзова Т. В. Психология понимания в контексте субъектного подхода / Т. В. Борзова // Высшее образование сегодня. - 2014. - № 10. - С. 35-43.
Виноградов Б. А. Системный подход к развитию кадрового потенциала оборонно-промышленного комплекса / Б. А. Виноградов, В. Г. Пальмов, Г. П. Мещерякова // Инновации. - 2014. - № 9. - С. 21-30.
Горбушова К. С. Фриланс как форма занятости студентов высших учебных заведений / К. С. Горбушова, С. К Кучигина // Университетское управление: практика и анализ. - 2014. - № 3. - С. 74-80.
Деятельность психолого-педагогической службы как условие успешной социализации студентов гуманитарного профиля / М. В. Маркеева [и др.] // Высшее образование сегодня. - 2014. - № 10. - С. 31-34.
Какие студенты пришли в образовательные организации, или Почему Петров рассуждать не мастер? // Аккредитация в образовании. - 2014. - № 6. - С. 16-18.
Князева Е. М. Реализация проектной деятельности студентов младших курсов в техническом вузе / Е. М. Князева, Т. А. Юрмазова, Ю. Ю. Мирошниченко // Высшее образование сегодня. - 2014. - № 9 (Спец. вып.). - С. 7-11.
Ларионов В. В. Самостоятельная работа студентов технического университета (опыт ТПУ) / В. В. Ларионов, А. М. Лидер // Высшее образование в России. - 2014. - № 8/9. - С. 122-126.
Минаев В. А. Маршруты в героическое прошлое / В. А. Минаев // Высшее образование сегодня. - 2014. - № 10. - С. 64-72.
Осипова И. В. Совершенствование содержания педагогической практики как условие развития творческой активности профессионально-педагогической деятельности студентов / И. В. Осипова, О. Н. Шульц // Высшее образование сегодня. - 2014. - № 10. - С. 88-91.
Охочинский М. Н. Студенческие научные общества в области авиации и космонавтики (1910-1920-е годы) / М. Н. Охочинский // Высшее образование в России. - 2014. - № 8/9. - С. 141-146.
Петрова И. В. Социальная роль студенчества: перспективные тенденции / И. В. Петрова // Высшее образование сегодня. - 2014. - № 10. - С. 50-53.
Петрунева Р. М. О некоторых итогах реализации программы развития деятельности студенческих объединений / Р. М. Петрунева, В. Д. Васильева // Высшее образование в России. - 2014. - № 10. - С. 163-167.
Развитие системы мониторинга трудоустройства выпускников / В. А. Гуртов [и др.] // Высшее образование в России. - 2014. - № 5. - С. 11-23.
Синицина И. А. Развитие креативных способностей студентов вуза гуманитарного профиля: векторно-контекстуальный подход / И. А. Синицина, А. Г. Маджуга, Л. Х. Салимова // Высшее образование сегодня. - 2014. - № 9 (Спец. вып.). - С. 63-69.
Студенческая наука: достижения и перспективы / А. А. Баранов [и др.] // Высшее образование в России. - 2014. - № 8/9. - С. 107-112.
Сучков Н. Репродуктивные установки в студенческой среде (по материалам социологического исследования) / Н. Сучков // Высшее образование в России. - 2014. - № 10. - С. 44-49
Трансформация временной перспективы студента в процессе обучения в вузе / Т. Г. Бохан [и др.] // Высшее образование в России. - 2014. - № 10. - С. 50-55.
Управление самостоятельной работой студентов: поиск эффективных решений / А. В. Артамонова [и др.] // Университетское управление: практика и анализ. - 2014. - № 3. - С. 110-118.
Юречко О. В. Качество жизни студентов различных групп здоровья в аспекте личностной безопасности / О. В. Юречко // Высшее образование сегодня. - 2014. - № 9 (Спец. вып.). - С. 101-103.
Бабанина Я. Р. Системный подход к реализации корпоративного обучения и модель самоподдерживающейся системы обучения менеджеров / Я. Р. Бабанина // Социально-гуманитарные знания. - 2014. - № 5. - С. 341-346.
Белых С. И. Мотивация будущих преподавателей физической культуры к собственной физкультурной деятельности / С. И. Белых // Теория и практика физической культуры. - 2014. - № 8. - С. 29-33.
Селезнева Л. М. Организация социологического мониторинга качества подготовки экономистов: методологические подходы / Л. М. Селезнева, Н. И. Киселева // Аналитические обзоры по основным направлениям развития высшего образования. - 2014. - № 10. - 56 с.
Бикметов Е. Ю. Адаптированная деловая игра в образовании менеджеров / Е. Ю. Бикметов, Э. Р. Касимова, Е. В. Кузнецова // Вестник Санкт-Петербургского университета. Серия 8: Менеджмент. - 2014. - № 2. - С. 191-206.
Большакова О. Н. Концептуальная модель системы подготовки студентов вуза к научно-исследовательской деятельности / О. Н. Большакова // Высшее образование сегодня. – 2014. - № 10. - С. 82-87.
Бондарчук И. С. Методология решения задач физической химии инструментом Solver MS Excel / И. С. Бондарчук, И. А. Курзина, С. С. Бондарчук // Высшее образование сегодня. - 2014. - № 9 (Спец. вып.). - С. 22-24.
Бородулин П. С. Формирование компетенции социального взаимодействия у будущего учителя физической культуры / П. С. Бородулин, М. В. Дубова // Теория и практика физической культуры. - 2014. - № 8. - С. 26-28.
Бусырева А. С. Формирование социально-психологической компетентности у будущих педагогов по физической культуре / А. С. Бусырева, И. П. Голяков, А. М. Тихонов // Теория и практика физической культуры. - 2014. - № 8. - С. 33.
Васильев В. Н. Развитие предпринимательского мышления и новые подходы к практико-ориентированному обучению предпринимательству в вузе: опыт магистратуры на базе инкубатора / В. Н. Васильев, М. В. Сухорукова // Инновации. - 2014. - № 8. - С. 51-54.
Велединская С. Б. Смешанное обучение: секреты эффективности / С. Б. Велединская, М. Ю. Дорофеева // Высшее образование сегодня. - 2014. - № 8 (Спец. вып.). - С. 8-13.
Венедиктова Т. Д. Письмо - глобальная проблема и забота / Т. Д. Венедиктова // Высшее образование в России. - 2014. - № 5. - С. 156-159.
Вторушина А. Н. Компетентностно-ориентированное обучение в рамках дисциплины «Экология» в Томском политехническом университете / А. Н. Вторушина, А. И. Копытова, Е. В. Ларионова // Высшее образование сегодня. - 2014. - № 9 (Спец. вып.). - С. 25-28.
Гузеева А. В. Реализация магистерской программы по лингвокультурологии в рамках академической мобильности / А. В. Гузеева // Вестник Иркутского Государственного Технического Университета. - 2014. - № 7. - С. 186-190.
Данилова В. В. Применение метода кейсов при организации партисипативной деятельности будущих учителей английского языка / В. В. Данилова // Высшее образование сегодня. - 2014. - № 8 (Спец. вып.). - С. 98-100.
Дегтева И. В. Менеджмент в образовании: опыт подготовки руководителей образовательных организаций / И. В. Дегтева // Высшее образование сегодня. - 2014. - № 8 (Спец. вып.). - С. 83-85.
Дубив Н. В. Формирование профессиональной мобильности магистрантов при изучении дисциплины «Деловой иностранный язык» / Н. В. Дубив // Высшее образование сегодня. - 2014. - № 9 (Спец. вып.). - С. 89-91.
Дульзон А. А. Система самооценки и оценки компетенций научно-педагогических кадров / А. А. Дульзон, О. М. Васильева // Высшее образование в России. - 2014. - № 5. - С. 61-72.
Жеглова О. А. Развитие гуманитарной культуры студентов при помощи средств лингвокультурных концептов / О. А. Жеглова // Высшее образование сегодня. - 2014. - № 8 (Спец. вып.). - С. 91-94.
Карабутова Е. А. Когнитивно-коммуникативно-деятельностный подход к обучению студентов иноязычной речевой деятельности / Е. А. Карабутова, Л. Н. Колчинцева // Высшее образование в России. - 2014. - № 8/9. - С. 131-135.
Ким И. Н. Учебная литература для уровневой системы образования / И. Н. Ким // Высшее образование в России. - 2014. - № 10. - С. 93-100.
Кириллова Н. Б. Медиаменеджмент в системе подготовки специалиста синтетического профиля / Н. Б. Кириллова // Высшее образование сегодня. - 2014. - № 10. - С. 97-100.
Киселев Н. Р. Проектирование оценочно-измерительного комплекса мониторингового сопровождения преподавания учебной дисциплины: методологический подход / Н. Р. Киселева // Высшее образование сегодня. - 2014. - № 10. - С. 7-10.
Князева Е. М. Проблемы разработки и использования виртуальных лабораторных работ по химии в вузах / Е. М. Князева, А. В. Коршунов // Высшее образование сегодня. - 2014. - № 8 (Спец. вып.). - С. 55-58.
Кошкин А. П. Подготовка политологов в экономическом вузе / А. П. Кошкин, Д. Н. Калачев // Вестник Российского экономического университета имени Г. В. Плеханова. - 2014. - № 10. - С. 3-10.
Краснова М. А. Пропедевтический модуль как средство оптимизации начального этапа обучения будущих переводчиков иностранному языку / М. А. Краснова // Высшее образование сегодня. - 2014. - № 8 (Спец. вып.). - С. 95-97.
Крутий И. А. Средства интернет-маркетинга и их восприятие образовательной аудиторией / И. А. Крутий, Н. А. Московцев, А. А. Лозовая // Экономика образования. - 2014. - № 5. - С. 62-74.
Кудрявка К. Е. Социокультурный компонент современных учебных материалов по немецкому языку как отражение немецкой национальной картины мира / К. Е. Кудрявка // Высшее образование сегодня. - 2014. - № 9 (Спец. вып.). - С. 92-95.
Лаврентьева Е. А. Прикладной бакалавриат: перспективы и проблемы / Е. А. Лаврентьева // Высшее образование в России. - 2014. - № 5. - С. 54-60.
Орликов Л. Н. Формирование программы творческого роста студента на лабораторном практикуме / Л. Н. Орликов, С. М. Шандаров // Высшее образование сегодня. - 2014. - № 8 (Спец. вып.). - С. 63-65.
Педагогическая подготовка будущего преподавателя технического университета / Е. А. Корчагин [и др.] // Высшее образование в России. - 2014. - № 8/9. - С. 36-44.
Перевезенцева Д. О. Результаты применения целевой программы по химии в заочном обучении студентов / Д. О. Перевезенцева, Н. Ф. Стась // Высшее образование сегодня. - 2014. - № 8 (Спец. вып.). - С. 59-62.
Петропавловская А. В. Самообразование в системе непрерывного образования / А. В. Петропавловская // Вестник Российского государственного торгово-экономического университета. - 2014. - № 6. - С. 116-126.
Питухин Е. А. Разработка методики формирования проекта государственного задания по подготовке специалистов для системы профессионального образования в условиях дефицита абитуриентов / Е. А. Питухин, Д. М. Мороз // Университетское управление: практика и анализ. - 2014. - № 3. - С. 81-90.
Плеханова М. В. Опыт использования электронной платформы Moodle как средства организации самостоятельной работы студентов при обучении иностранным языкам / М. В. Плеханова // Высшее образование сегодня. - 2014. - № 8 (Спец. вып.). - С. 47-49.
Профессии и специальности завтрашнего дня // Аккредитация в образовании. - 2014. - № 6. - С. 78-79.
Русаков С. В. Интеграция базовой университетской подготовки специалистов по информатике и информационным технологиям / С. В. Русаков, Е. К. Хеннер, С. И. Чуприна // Университетское управление: практика и анализ. - 2014. - № 3. - С. 119-125.
Томилин О. Б. Организационная культура как новый управленческий ресурс стратегического менеджмента / О. Б. Томилин, М. И. Барнашова, О. О. Томилин // Университетское управление: практика и анализ. - 2014. - № 3. - С. 19-38.
Тутов И. А. Организация учебного процесса подготовки программистов с использованием интегрированного в эмулятор учебника / И. А. Тутов, Г. И. Костарев // Высшее образование сегодня. - 2014. - № 9 (Спец. вып.). - С. 12-14.
Тхагапсоев Х. Г. Проблемы инженерного образования в современной России: методология анализа и пути решения / Х. Г. Тхагапсоев, М. М. Яхутлов // Высшее образование в России. - 2014. - № 8/9. - С. 27-36.
Фиофанова О. А. Новые проекты профессиональной подготовки педагогов будущего / О. А. Фиофанова // Высшее образование сегодня. - 2014. - № 10. - С. 21-25.
Фирсов Д. Е. Социальное образование в медицинском вузе / Д. Е. Фирсов // Высшее образование в России. - 2014. - № 8/9. - С. 112-116.
Французская Е. О. Организация смешанной формы обучения в рамках дисциплины «Английский язык в дидактических целях обеспечения учебного процесса» / Е. О. Французская // Высшее образование сегодня. - 2014. - № 8 (Спец. вып.). - С. 66-68.
Чернышева Е. Н. Лодий П. Д. и его вклад в становление философского университетского образования в России / Е. Н. Чернышева // Вестник Российского государственного торгово-экономического университета. - 2014. - № 7/8. - С. 143-150.
Шилин А. А. Интерактивный лабораторный стенд для обучения программированию и настройке контроллеров автоматизированной системы управления технологическими процессами / А. А. Шилин // Высшее образование сегодня. - 2014. - № 8 (Спец. вып.). - С. 50-54.
Экспресс-форум: о проблемах инженерной и инжиниринговой деятельности / Н. Д. Рогалев [и др.] // Аккредитация в образовании. - 2014. - № 5. - С. 44-46.
Ярушкина Н. Г. Рейтинги оценки деятельности инженерного вуза / Н. Г. Ярушкина, В. Г. Тронин // Высшее образование в России. - 2014. - № 5. - С. 72-79.
Антохина Ю. А. Инженерное образование в ГУАП: стратегия лидерства / Ю. А. Антохина // Аккредитация в образовании. - 2014. - № 5. - С. 42-43.
Байдали С. А. Proof of Concept Center - перспективный инструмент инновационного развития предпринимательских университетов / С. А. Байдали, А. Д. Будницкий, С. А. Терехов // Инновации. - 2014. - № 8. - С. 73-76.
Балацкий Е. В. Статусно-бюрократическая модель успеха российских университетов / Е. В. Балацкий // Вестник УрФУ. Серия: Экономика и управление. - 2014. - № 3. - С. 154-170.
Башкиров С. П. «Ухта - университетский город»: экономическое измерение социокультурной концепции / С. П. Башкиров, Я. Ю. Васильев // Высшее образование в России. - 2014. - № 10. - С. 80-86.
Безгодов Д. Н. Университет как форпост: символьный потенциал концептуальной метафоры в контексте организационной культуры вуза / Д. Н. Безгодов, О. И. Беляева // Высшее образование сегодня. - 2014. - № 10. - С. 54-59.
Гительман Л. Д. Университетская власть в период преобразований: смена образовательной парадигмы / Л. Д. Гительман // Университетское управление: практика и анализ. - 2014. - № 2. - С. 26-40.
Головко Н. В. Предпринимательский университет и теория Тройной спирали / Н. В. Головко, В. В. Дегтярева, С. А. Мадюкова // Высшее образование в России. - 2014. - № 8/9. - С. 45-53.
Гуслякова Е. В. Вхождение системы высшего образования Российской Федерации в Европейское пространство высшего образования: проблемы и задачи / Е. В. Гуслякова, А. Л. Демчук, И. Г. Телешова // Высшее образование в России. - 2014. - № 10. - С. 5-10.
Дубинский И. А. Сколковский институт науки и технологий - модель инновационного университета в российском контексте / И. А. Дубинский // Инновации. - 2014. - № 8. - С. 23-26.
Дынькин Б. Е. Конкурентные преимущества транспортных университетов / Б. Е. Дынькин // Аккредитация в образовании. - 2014. - № 7. - С. 58-60.
Еремина С. Л. Открытые образовательные ресурсы: риски для университета? / С. Л. Еремина // Высшее образование сегодня. - 2014. - № 8 (Спец. вып.). - С. 26-29.
Инновационная экосистема Университета ИТМО: итоги и перспективы программ развития / В. Н. Васильев [и др.] // Инновации. - 2014. - № 8. - С. 27-33.
Ицковиц Г. Волна предпринимательских университетов: от самых истоков к двигателю глобальной экономики / Г. Ицковиц // Инновации. - 2014. - № 8. - С. 5-13.
Кинчарова А. В. Социально-политический контекст, идеология и эффекты рейтингов университетов / А. В. Кинчарова // Университетское управление: практика и анализ. - 2014. - № 3. - С. 39-48.
Клемешев А. П. Университет для региона, страны и мира / А. П. Клемешев // Аккредитация в образовании. - 2014. - № 5. - С. 54-55.
Коммерциализация результатов интеллектуальной деятельности университетов через создание стартапов - практика Университета ИТМО / И. А. Кудинов [и др.] // Инновации. - 2014. - № 8. - С. 88-92.
Коммерциализация университетских технологий: мнения российских и зарубежных экспертов / П. Н. Дробот [и др.] // Инновации. - 2014. - № 8. - С. 93-99.
Корнилов Т. А. О развитии инженерно-технического образования в СВФУ / Т. А. Корнилов, Е. А. Архангельская // Высшее образование в России. - 2014. - № 5. - С. 106-110.
Кортов С. В. Предпринимательская модель развития федерального университета / С. В. Кортов, Д. Б. Шульгин, Н. Г. Терлыга // Инновации. - 2014. - № 8. - С. 42-50.
Лазаренко В. А. Компетентностная модель оценки эффективности взаимодействия структурных подразделений вуза / В. А. Лазаренко, В. Б. Никишина, Е. А. Петраш // Университетское управление: практика и анализ. - 2014. - № 3. - С. 49-57.
Лазаренко В. А. Компетентностная модель оценки эффективности взаимодействия структурных подразделений вуза / В. А. Лазаренко, В. Б. Никишина, Е. А. Петраш // Университетское управление: практика и анализ. - 2014. - № 3. - С. 49-57.
Меликян А. В. Показатели мониторинга системы высшего образования в России и за рубежом / А. В. Меликян // Университетское управление: практика и анализ. - 2014. - № 3. - С. 58-66.
Молодин В. В. Реформирование образовательной системы и перспективы субъектности студента / В. В. Молодин, С. Г. Горин // Высшее образование в России. - 2014. - № 10. - С. 158-163.
Ноговицын Р. Р. Арктический инновационный центр - ресурс развития инфраструктуры университета / Р. Р. Ноговицын, А. А. Винокуров // Высшее образование в России. - 2014. - № 5. - С. 99-105.
Опыт ТУСУР как предпринимательского университета: достижения и перспективы / Н. В. Кетова [и др.] // Инновации. - 2014. - № 8. - С. 14-22.
Павлова И. А. Понятие предпринимательского университета: сущность и эволюция феномена / И. А. Павлова // Инновации. - 2014. - № 8. - С. 34-41.
Пастухов П. О. Дальневосточный федеральный университет как центр научно-инновационного предпринимательства на Дальнем Востоке России / П. О. Пастухов // Инновации. - 2014. - № 8. - С. 84-87.
Проскоков А. В. Информационно-аналитическая система администрирования образовательных процессов в Юргинском технологическом институте Томского политехнического университета / А. В. Проскоков, А. Н. Важдаев, В. Л. Бибик // Высшее образование сегодня. - 2014. - № 8 (Спец. вып.). - С. 34-38.
СВФУ: стремление к совершенству // Высшее образование в России. - 2014. - № 5. - С. 93-98.
Селянская Г. Н. Региональная стратегия развития распределенного университета / Г. Н. Селянская // Экономика образования. - 2014. - № 5. - С. 75-90.
Система поддержки проектной деятельности в Университете ИТМО / Ф. А. Казин [и др.] // Инновации. - 2014. - № 8. - С. 77-83.
Скоробогатых И. И. Эволюция маркетинга в мире и в России: к 25-летию кафедры маркетинга РЭУ им. Г. В. Плеханова / И. И. Скоробогатых // Вестник Российского экономического университета имени Г. В. Плеханова. - 2014. - № 9. - С. 97-113.
Сотникова О. А. Второе дыхание Воркутинского горного / О. А. Сотникова, О. И. Беляева // Высшее образование в России. - 2014. - № 10. - С. 75-80.
Стукалова А. А. Оценка привлекательности университетов на основе их рейтинговых позиций / А. А. Стукалова // Вестник Российского государственного торгово-экономического университета. - 2014. - № 7/8. - С. 89-96.
Университет - стратегический субъект социально-экономического развития региона // Высшее образование в России. - 2014. - № 10. - С. 56.
Цой Г. А. Внедрение современных образовательных технологий в Национальном исследовательском Томском политехническом университете / Г. А. Цой, Г. А. Воронова, М. А. Соловьев // Высшее образование сегодня. - 2014. - № 8 (Спец. вып.). - С. 3-7.
Цхадая Н. Д. Университет в контексте региональных задач / Н. Д. Цхадая // Высшее образование в России. - 2014. - № 10. - С. 57-63.
Аблажей А. М. Интеграция науки и высшего образования: старые проблемы и новые подходы / А. М. Аблажей // Высшее образование в России. - 2014. - № 8/9. - С. 53-59.
Авдеева Н. В. На страже качества высшего образования и науки / Н. В. Авдеева, В. М. Ледовская, О. В. Никулина // Аккредитация в образовании. - 2014. - № 6. - С. 20-21.
Бордовский Г. А. Научно-организационная деятельность сети кафедр ЮНЕСКО и межуниверситетской сети УНИТВИН РАО / Г. А. Бордовский, И. В. Роберт, А. В. Хорошилов // Высшее образование в России. - 2014. - № 10. - С. 147-152.
Волкова Т. И. Исследовательская деятельность в вузе: детерминанты развития / Т. И. Волкова // Университетское управление: практика и анализ. - 2014. - № 2. - С. 92-100.
Кулешов В. Е. «Планета Университет»: инновационная доминанта университетской науки / В. Е. Кулешов, В. А. Зыков, О. А. Волкова // Высшее образование в России. - 2014. - № 10. - С. 63-68.
Лазарев Г. И. Инновационные подходы к управлению научно-исследовательской деятельностью университета в условиях новой государственной политики / Г. И. Лазарев, Т. В. Терентьева // Высшее образование в России. - 2014. - № 10. - С. 10-18.
Маркеева М. В. Возможности научно-исследовательской деятельности в развитии профессионального самоопределения студентов гуманитарных специальностей и направлений подготовки / М. В. Маркеева, И. С. Беганцова, Н. А. Воронина // Высшее образование сегодня. - 2014. - № 9 (Спец. вып.). - С. 81-83.
Наумова Н. А. Экспертные методы в функционально-стоимостном анализе научно-образовательной деятельности кафедры / Н. А. Наумова // Университетское управление: практика и анализ. - 2014. - № 3. - С. 103-109.
Наумова Т. В. Готова ли наука к модернизации России? / Т. В. Наумова // Социально-гуманитарные знания. - 2014. - № 5. - С. 38-53.
Научно-образовательный центр как «точка роста» технического университета / И. Р. Плеве [и др.] // Высшее образование в России. - 2014. - № 5. - С. 5-11.
Разгуляев К. А. Форсайт и прогноз научно-технологических направлений деятельности вуза / К. А. Разгуляев, Д. В. Хан, Н. М. Луковникова // Инновации. - 2014. - № 8. - С. 100-106.
Харитонов Е. А. О рейтинговой системе мотивации научно-педагогической деятельности / Е. А. Харитонов, О. В. Михайлов, Н. Е. Харитонова // Высшее образование в России. - 2014. - № 5. - С. 153-156.
Шмуратко Д. В. Научно-исследовательская работа педагогического вуза / Д. В. Шмуратко // Высшее образование сегодня. - 2014. - № 9 (Спец. вып.). - С. 77-80.
Абдалова О. И. Особенности использования массовых открытых онлайн-курсов в очном обучении / О. И. Абдалова, О. Ю. Исакова, И. П. Левшенкова // Высшее образование сегодня. - 2014. - № 8 (Спец. вып.). - С. 39-41.
Атабекова А. А. Аудиторная лекция: инновационный потенциал для университета XXI века / А. А. Атабекова, А. А. Белоусов, Р. Г. Горбатенко // Высшее образование сегодня. - 2014. - № 8 (Спец. вып.). - С. 74-78.
Бадарч Д. Информатизация образования: взгляд ЮНЕСКО // Высшее образование в России. - 2014. - № 10. - С. 113-118.
Бочкарева С. М. Подходы к использованию тьюторства в дистанционном обучении / С. М. Бочкарева // Высшее образование сегодня. - 2014. - № 10. - С. 92-94.
Инструменты и средства веб-поддержки традиционных курсов обучения физике / С. И. Кузнецов [и др.] // Высшее образование сегодня. - 2014. - № 9 (Спец. вып.). - С. 29-32.
Информационно-образовательная среда как средство обеспечения учебного процесса и научной деятельности в РЭУ им. Г. В. Плеханова / Т. Г. Магар [и др.] // Вестник Российского государственного торгово-экономического университета. - 2014. - № 7/8. - С. 132-142.
Князева С. Ю. Открытые образовательные ресурсы в неанглоязычных странах / С. Ю. Князева // Высшее образование в России. - 2014. - № 10. - С. 127-134.
Корнилова Е. Е. Проблемы информатизации системы российского образования с учетом реалий глобализирующегося мира / Е. Е. Корнилова, А. А. Ревенко // Вестник Национальной академии туризма. - 2014. - № 3. - С. 46-51.
Коршунов Г. В. Медиа-сотрудничество как площадка для реализации научно-образовательных проектов и формирования имиджа территории / Г. В. Коршунов, Д. О. Юрьев, В. А. Пулькина // Высшее образование в России. - 2014. - № 10. - С. 69-75.
Кудряшова Е. В. Проект «Сетевая электронная библиотека»: единое информационное пространство федеральных университетов / Е. В. Кудряшова, Л. А. Морщихина // Высшее образование сегодня. - 2014. - № 10. - С. 11-14.
Кузнецов А. В. Электронные образовательные ресурсы: перспективы и направления развития / А. В. Кузнецов // Высшее образование сегодня. - 2014. - № 8 (Спец. вып.). - С. 20-25.
Кумпяк О. Г. Опыт преподавания курса «Пространственные железобетонные конструкции и инженерные сооружения» с применением авторских мультимедийных технологий / О. Г. Кумпяк, О. Р. Пахмурин // Высшее образование сегодня. - 2014. - № 8 (Спец. вып.) - С. 69-71.
Лазутова Л. А. Интерактивные формы обучения студентов иностранному языку с использованием видеофильмов: из опыта работы факультета иностранных языков Мордовского государственного педагогического института им. М. Е. Евсевьева / Л. А. Лазутова, Е. И. Сонаева // Высшее образование сегодня. - 2014. - № 10. - С. 101-104.
Обуховец В. А. САПР как инструмент освоения высокотехнологичных дисциплин / В. А. Обуховец // Высшее образование в России. - 2014. - № 5. - С. 80-86.
Овчинникова О. М. Обратная связь при обучении иноязычной письменной речи с использованием электронной среды Moodle / О. М. Овчинникова // Высшее образование сегодня. - 2014. - № 8 (Спец. вып.). - С. 42-46.
Одиночное восхождение: о дистанционном образовании // Аккредитация в образовании. - 2014. - № 7. - С. 18-19.
От виртуальной компьютерной лаборатории к управлению знаниями. Итоги и перспективы / М. А. Белов [и др.] // Качество. Инновации. Образование. - 2014. - № 9. - С. 3-12.
Прохорец Е. К. Анализ педагогического потенциала электронных образовательных ресурсов в обучении иностранному языку в вузе / Е. К. Прохорец, И. В. Слесаренко // Высшее образование сегодня. - 2014. - № 9 (Спец. вып.). - С. 37-41.
Распределенный вуз на основе электронного обучения как средство повышения экономической эффективности вуза / В. А. Березовский [и др.] // Экономика образования. - 2014. - № 5. - С. 19-31.
Савинов А. П. Интеллектуализация обучающей системы Moodle позволит продлить срок ее эксплуатации в вузах / А. П. Савинов, Т. С. Петровская, Д. И. Фирстов // Высшее образование сегодня. - 2014. - № 9 (Спец. вып.). - С. 15-21.
Серажетдинова А. М. Информационно-аналитическая составляющая обучения государственных гражданских служащих в системе ДПО / А. М. Серажетдинова // Социально-гуманитарные знания. - 2014. - № 5. - С. 358-362.
Синдеева Е. П. Обучение в сети / Е. П. Синдеева // Аккредитация в образовании. - 2014. - № 5. - С. 30-37.
Соболев В. Ю. Интерактивные методы обучения как основа формирования компетенций / В. Ю. Соболев, О. В. Киселева // Высшее образование сегодня. - 2014. - № 9 (Спец. вып.). - С. 70-74.
Томилин А. К. Разработка и методика использования мультимедийных лекций / А. К. Томилин // Высшее образование сегодня. - 2014. - № 9 (Спец. вып.). - С. 3-6.
Царева Е. В. Использование flash-технологии для расширения функциональности LMS Moodle и системы вебинаров Adobe Connect Meeting / Е. В. Царева // Высшее образование сегодня. - 2014. - № 8 (Спец. вып.). - С. 30-33.
Шершнев А. Т. Связанные одной сетью / А. Т. Шершнев // Аккредитация в образовании. - 2014. - № 6. - С. 84-85.
Щенников С. А. Частный случай большой проблемы: о дистанционном образовании / С. А. Щенников // Аккредитация в образовании. - 2014. - № 7. - С. 14-17.
Электронное обучение - путь к успеху / В. С. Иванов [и др.] // Аккредитация в образовании. - 2014. - № 5. - С. 38-40.
Яныкина, Н. О. Сетевое сотрудничество и взаимодействие Университета ИТМО с внешними субъектами инновационной экосистемы / Н. О. Яныкина, Н. Р. Тойвонен // Инновации. - 2014. - № 8. - С. 65-72.
Аничкин Е. С. В координатах евразийского образовательного пространства / Е. С. Аничкин, М. А. Костенко // Аккредитация в образовании. - 2014. - № 7. - С. 61-63.
Епифанцева Е. И. Международное сотрудничество вузов как фактор повышения качества образования / Е. И. Епифанцева, Ю. Г. Комендровская // Высшее образование сегодня. - 2014. - № 8 (Спец. вып.). - С. 79-82.
Зимина Л. Б. Система образования в мире: национальные подходы к общей цели / Л. Б. Зимина // Журнал Бюджет. - 2013. - № 7. - С. 91-94.
Иванов В. Г. Международный форум Американского общества по инженерному образованию / В. Г. Иванов, Ю. Н. Зиятдинова // Высшее образование в России. - 2014. - № 8/9. - С. 65-75.
Кинчарова А. В. Методология мировых рейтингов университетов: анализ и критика / А. В. Кинчарова // Университетское управление: практика и анализ. - 2014. - № 2. - С. 70-80.
Краснова Г. А. Политика Великобритании и Германии в области экспорта образовательных услуг: опыт и решения / Г. А. Краснова // Университетское управление: практика и анализ. - 2014. - № 2. - С. 50-53.
Литвинова Е. В. Развитие системы образования в республике Туркменистан / Е. В. Литвинова // Вестник Ассоциации вузов туризма и сервиса. - 2014. - № 4. - С. 85-93.
Международная и профессионально-общественная аккредитация // Аккредитация в образовании. - 2014. - № 7. - С. 51.
Парахина О. В. Анализ зарубежного опыта организации языковой подготовки в системе профессионального военного образования / О. В. Парахина // Высшее образование сегодня. - 2014. - № 9 (Спец. вып.). - С. 96-100.
Петрова С. М. Кафедра РКИ и международная деятельность федерального университета / С. М. Петрова // Высшее образование в России. - 2014. - № 5. - С. 122-129.
Прусс Н. М. Сотрудничество ИИТО с сетью ассоциированных школ ЮНЕСКО / Н. М. Прусс // Высшее образование в России. - 2014. - № 10. - С. 153-157.
Тихомирова А. М. Высшее образование в Чехии глазами преподавателей УрГЭУ / А. М. Тихомирова, Г. А. Банных // Управленец. - 2014. - № 4. - C. 29-31.
Человеческий капитал в Испании // Экономика и управление в зарубежных странах. - 2014. - № 11. - С. 12-25.
Щеголев В. А. Военная подготовка в военных образовательных системах США / В. А. Щеголев // Теория и практика физической культуры. - 2014. - № 9. - С. 55-59.
